Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
History
16
General
4
Human rights
4
Influence
4
Methodology
4
Church history
3
Education
3
Educational leadership
3
History and criticism
3
Influence (Literary, artistic, etc.)
3
Law
3
Mathematics
3
Research
3
Social & cultural history
3
Society and social sciences Society and social sciences
3
Study and teaching
3
Anthropology
2
Antiquities
2
Archaeological science, methodology and techniques Mod Archaeological science, methodology and techniques
2
Archaeology
2
Behavior disorders in children
2
Bills, Private
2
Church year sermons
2
Claims
2
Comparative law
2
Criticism, interpretation, etc
2
Cultural studies
2
Description and travel
2
Early modern history: c 1450/1500 to c 1700
2
Ecology
2
-
1Published 1981“…Fors seulement (Chanson)…”
Musical Score Book -
2
-
3by Dackling, MartinConnect to this title online (unlimited users allowed)
Published 2018
Electronic eBook -
4Published 1967“…Relief of Raul Gustavo Fors Docal…”
Connect to this title via ProQuest
Electronic eBook -
5Published 1967“…Relief of Raul Gustavo Fors Docal…”
Connect to this title via ProQuest
Electronic eBook -
6
-
7
-
8by Hayden, BrianSubjects: “…Centrum för Invandringsforskning Stockholm Forskningsgruppen för Studier av Etniska Relationer, Social Kognition och Tvärkulturell Psykologi gnd…”
Published 2016
Connect to this title online (unlimited users allowed)
Electronic eBook -
9
-
10by LeFors, Rufe, 1859-1946Subjects: “…LeFors, Rufe, 1859-1946. http://id.loc.gov/authorities/names/n85346160…”
Published 1986
Book -
11
-
12by Casson, AndrewTable of Contents: “…Högskolans uppgift är att utveckla all fyra, men främst omdömet -- PRINCIP 2 Högskolans främsta utbildningsgrund bör vara den jämlika dialogen, inte förklaringen; dess främsta utbildningsform seminariet, inte föreläsningen -- PRINCIP 3 Språket är tankens viktigaste verktyg och att odla en kritisk språkförmåga tillhör högskolans viktigaste uppgifter -- PRINCIP 4 Den högre utbildningens främsta syfte är inte ekonomisk tillväxt utan att alla människor ska kunna utveckla de handlingsförmågor de behöver för ett gott liv -- PRINCIP 5 Högskolan har ett ansvar att aktivt verka för humanitära och demokratiska värderingar, social och ekonomisk rättvisa -- PRINCIP 6 Högskolan bör driva kunskapsutvecklingen och utveckla handlingsförmågor för att möta de globala utmaningarna -- PRINCIP 7 Akademin bör premiera sätt att förena humanvetenskapen och naturvetenskapen i att gripa sig an mänsklighetens utmaningar -- PRINCIP 8 Högskolans viktigaste bidrag till den regionala utvecklingen sker genom akademiska yrkesutbildningar i partnerskap -- PRINCIP 9 Forskningens främsta syfte är inte innovationer utan förmågor -- PRINCIP 10 Samtliga medborgare bör återkommande få delta i högre utbildning genom hela livet -- PRINCIP 11 Högre utbildning bör ha större variation med gemensamma syften och sammanlänkad struktur: den bör sträva efter såväl akademiska som bildningsmässiga och yrkesrelaterade framsteg hos studenten -- PRINCIP 12 Högskolan är inte ett företag, studenter inte dess kunder och konkurrens inte dess drivkraft -- PRINCIP 13 Högskolan ska vara ett föredöme i att visa tillit till sina professionella medarbetare -- PRINCIP 14 När högskolan fördelar sina resurser för utbildning, ska den prioritera utbildningens behov framför administrationens -- PRINCIP 15 Högskolan ska vara drivande såväl i tillämpningen av informations- och kommunikationsteknologier som i förståelsen av deras verkan hos människan och i samhället -- Avslutning: Handlingsförmåga och samhällsansvar -- vägval för framtidens högskola.…”
Published 2015
Connect to this title online (unlimited users allowed)
Electronic eBook -
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20