Wer wird gefördert? Die Konstruktion von Stipendienwürdigkeit durch Lehrer:innen

Wer wird gefördert? Die Konstruktion von Stipendienwürdigkeit durch Lehrer:innen

Soziale Herkunft entscheidet in Deutschland über den Bildungserfolg. Die ungleiche Verteilung von Bildungschancen zeigt sich auch im Bereich der Begabtenförderung: Obwohl Begabung und Intelligenz in der Gesellschaft normalverteilt sind, sind Schüler:innen aus weniger privilegierten Verhältnissen in...

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Bibliographic Details
Main Author: Proskawetz, Franziska Sophie (Author)
Format: Electronic eBook
Language:German
Published: Leverkusen-Opladen Budrich Academic Press 2023
Edition:1st.
Subjects:
Scholarships > Germany.
Teachers > Germany > Attitudes.
Educational equalization > Germany.
Educational equalization
Scholarships
Teachers > Attitudes
Germany
Stipendien
scholarship eligibility
Stipendienwürdigkeit
Förderprogramme
support programs
Begabung
giftedness
Schüler*innen
students
Lehrer*innen
teachers
schools serving disadvantages communities
Schulen an sozialräumlich benachteiligten Standorten
Ruhr area
Ruhrgebiet
documentary method of data interpretation
Dokumentarische Methode
qualitativ-rekonstruktive Sozialforschung
qualitative-reconstructive social research
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